每天下午4時30分之后，是運城市大運小學(xué)各班陸續(xù)放學(xué)時間，近日記者在該校看到，準(zhǔn)備離校的學(xué)生并不多。10分鐘休息后，有的學(xué)生來到讀寫繪教室，拿起彩筆描繪書中故事，有的學(xué)生走進(jìn)科創(chuàng)教室，在老師指導(dǎo)下操作設(shè)備進(jìn)行3D打印，還有的學(xué)生聚集在一起參加英語閱讀活動，或者在操場上約一場足球比賽奔跑玩樂。直至下午6時，鈴聲再次響起，學(xué)生們才在老師護(hù)送下，魚貫走出校門。
今年以來，這樣的場景便成為大運小學(xué)的常態(tài)，也是運城市425所中小學(xué)的常態(tài)。
自省委第十五巡視組反饋巡視意見以來，運城市緊盯巡視反饋事項，結(jié)合黨史學(xué)習(xí)教育“我為群眾辦實事”實踐活動要求，積極回應(yīng)群眾訴求，解決上學(xué)難、入園貴、接送難等問題，推動整改工作“改”到群眾心里。解決困擾家長已久的“孩子放學(xué)時間早、家長不能按時接管、孩子在家無人照料”的“四點半”難題，就是落實巡視整改的關(guān)鍵舉措之一。
“以前孩子放學(xué)早，我們都沒有下班，接孩子成了棘手難題。有了課后服務(wù)，不用上班時間還為接送孩子的事分心了?！睂W(xué)生郝子騫家長說。在解決“四點半”難題的同時，運城市教育局探索實行“1+X”模式推進(jìn)課后服務(wù)工作，“1”即任課教師在教室組織學(xué)生進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)或課外閱讀等，“X”指根據(jù)學(xué)生特點，組織學(xué)生開展書法、音樂、體育、機(jī)器人等社團(tuán)活動，發(fā)展學(xué)生興趣愛好。大運小學(xué)副校長仙老師表示，大多數(shù)學(xué)生的課后作業(yè)在學(xué)校就能全部完成，晚上有更多自由時間支配，既方便了家長，又減輕了學(xué)生負(fù)擔(dān)。
巡視巡察是治標(biāo)之舉，也是治本之策。運城市堅持全市教育系統(tǒng)“一盤棋”，市教育局成立巡視整改領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對巡視整改的統(tǒng)籌部署、督促落實、審核把關(guān)，通過問題清單、整改清單、責(zé)任清單層層傳導(dǎo)壓力，形成了巡視整改的攻堅合力，使巡視反饋問題做到了條條有整改、件件有著落。
中心城區(qū)上學(xué)難是運城市的歷史頑疾。在廣泛調(diào)研、摸清底數(shù)的基礎(chǔ)上，運城市起草中心城區(qū)學(xué)?！笆奈濉苯ㄔO(shè)規(guī)劃，總共擬建中小學(xué)校、幼兒園28所，全部建成后可提供小學(xué)學(xué)位2.5萬個、初中學(xué)位1.6萬個，力爭在“十四五”期間基本解決因城市布局和人口遷移帶來的群眾子女上學(xué)難問題，保障適齡兒童就近接受義務(wù)教育。
面對群眾反映的學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重問題，運城市強(qiáng)化作業(yè)管理，嚴(yán)格控制作業(yè)總量，做到小學(xué)作業(yè)不出(校)門，初中作業(yè)不超綱，高中作業(yè)不越界。逸夫小學(xué)將周三定為“無作業(yè)日”，在校內(nèi)開設(shè)31個免費興趣班，開展豐富多彩的社團(tuán)活動。運康中學(xué)頒布《手機(jī)使用規(guī)定》，嚴(yán)禁手機(jī)進(jìn)入教學(xué)區(qū)域，嚴(yán)禁教師在班級群布置家庭作業(yè)，不得要求學(xué)生在群內(nèi)完成“打卡”式作業(yè)。
校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)亂象已成為社會各界關(guān)注的焦點難題。運城市不斷加大校外培訓(xùn)治理力度，定期向社會公布校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“黑白名單”，引導(dǎo)家長不盲目跟風(fēng)，參加適合的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，樹立正確教育觀念。加強(qiáng)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)日常監(jiān)管和評定，限制培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)量，全面停止了校外培訓(xùn)審批。上線運行民辦教育機(jī)構(gòu)資金監(jiān)管服務(wù)平臺“教培云”，通過公示培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦學(xué)條件、師資、課程、招生、收費等信息，根治校外培訓(xùn)亂象。
問題“當(dāng)下改”，機(jī)制“長久立”。為了解決初中生數(shù)量公民辦比例嚴(yán)重倒掛的現(xiàn)象，運城市出臺方案，明確每年每縣(市、區(qū))新建1—3所公辦義務(wù)教育學(xué)校，淘汰和取締部分規(guī)模小、效益低、質(zhì)量差的民辦學(xué)校，增強(qiáng)公辦學(xué)校的主體地位，確保義務(wù)教育的公益屬性?！拔覀兘⒘诉\城市義務(wù)教育學(xué)校招生報名平臺，公辦、民辦義務(wù)教育階段學(xué)校在網(wǎng)上同步報名、同步招生，持續(xù)加大對民辦初中的招生規(guī)范力度，嚴(yán)禁民辦初中提前招生、超規(guī)模招生，用機(jī)制改革解決教育突出問題，讓人民群眾享有實實在在的教育獲得感?！边\城市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示。
本報記者楊文俊
