“互動(dòng)交流、現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)、一線實(shí)踐……這次培訓(xùn)的教學(xué)形式有創(chuàng)新、有特色，讓我學(xué)習(xí)得更多、吸收得更快、感悟得更深。”近日，在四川瀘州市“菁苗計(jì)劃”優(yōu)秀年輕干部鑄魂工程培訓(xùn)班結(jié)業(yè)座談會(huì)上，培訓(xùn)學(xué)員、合江縣荔江鎮(zhèn)鎮(zhèn)長(zhǎng)徐波談心得體會(huì)，收獲頗豐。

去年以來，為破解干部教育培訓(xùn)教學(xué)形式單一、學(xué)用結(jié)合不強(qiáng)等問題，瀘州市大力探索多元化的教學(xué)方式，綜合運(yùn)用研討式、體驗(yàn)式和實(shí)踐式等多種教學(xué)方法，確保教育培訓(xùn)貼近實(shí)際、能見實(shí)效，全力提升干部隊(duì)伍科學(xué)發(fā)展、依法治理能力。

專題研討

變“大家聽”為“人人講”

翻開2022年春季主體班的課程表，“如何筑牢理想信念根基”“如何高效貫徹落實(shí)新發(fā)展理念”“怎樣煉就過硬本領(lǐng)”“怎樣走好新時(shí)代群眾路線”四個(gè)研討專題清晰羅列其中。“本期主體班，我們將市第九次黨代會(huì)提出的‘一體兩翼’特色發(fā)展戰(zhàn)略作為主題，再分設(shè)專題研討，目的是為了推動(dòng)學(xué)用成果加快轉(zhuǎn)化?！笔形h校副校長(zhǎng)桂秋英介紹道。

專題研討教學(xué)，既有大主題，也有小切口。從去年開始，市委黨校在課程設(shè)置時(shí)，就結(jié)合學(xué)員將要培訓(xùn)學(xué)習(xí)的理論內(nèi)容，圍繞中央、省市決策部署和重點(diǎn)工作設(shè)置主題，因地制宜精心構(gòu)思多個(gè)研討專題，按照“聚焦問題—分析原因—提出對(duì)策”步驟，組織開展小組討論、交流發(fā)言、梳理成果，最后形成推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的“金點(diǎn)子”供市委參閱決策。

情景體驗(yàn)

變“課堂聽”為“現(xiàn)場(chǎng)悟”

一組組實(shí)物，一張張圖片、一串串?dāng)?shù)字……87年前中央紅軍“四渡赤水”戰(zhàn)役鮮活呈現(xiàn)在學(xué)員面前。位于四川長(zhǎng)征干部學(xué)院瀘州四渡赤水分院的四渡赤水教育館，是當(dāng)?shù)刂攸c(diǎn)打造的干部教育培訓(xùn)黨性教育現(xiàn)場(chǎng)基地，充分運(yùn)用聲、光、電等現(xiàn)代技術(shù)，讓參訓(xùn)學(xué)員深入了解紅軍在瀘轉(zhuǎn)戰(zhàn)54天的艱辛歷程。

情景體驗(yàn)教學(xué)，既是現(xiàn)場(chǎng)觀看，也是實(shí)景感悟。瀘州創(chuàng)新設(shè)置“黨史黨性教育、紅色傳承教育”兩大紅色實(shí)景體驗(yàn)培訓(xùn)板塊，重點(diǎn)打造“四渡赤水·奇兵之路”等5條精品教學(xué)線路，并提標(biāo)升級(jí)四渡赤水教育館等10個(gè)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)，以真實(shí)再現(xiàn)革命場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)員知史愛黨的深厚情懷。

注重體驗(yàn)教學(xué)方法創(chuàng)新，設(shè)置重溫一次入黨誓詞、重走一段長(zhǎng)征路、參觀一次革命展館、開展一次軍事訓(xùn)練、組建一個(gè)紅色團(tuán)隊(duì)等“十個(gè)一”紅色傳承教育活動(dòng)，學(xué)員從過去單純“聽講解”變?yōu)橹鲃?dòng)參與，體驗(yàn)更深，入腦入心。

實(shí)踐練兵

“理論學(xué)”+“一線干”

第一組圍繞提升城市能級(jí)和核心競(jìng)爭(zhēng)力開展專題調(diào)研，第二組圍繞打造新興動(dòng)力源開展專題調(diào)研，第三組圍繞打造特色發(fā)展帶開展專題調(diào)研……課堂上，2022年上半年縣處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)修班班主任徐馳正在為接下來的實(shí)地調(diào)研作分組課題安排。

為推動(dòng)學(xué)員發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題，瀘州堅(jiān)持理論教學(xué)與實(shí)踐操作相契合，創(chuàng)新實(shí)施“實(shí)地調(diào)研+實(shí)戰(zhàn)處置”兩大實(shí)踐練兵教學(xué)模式，促進(jìn)學(xué)員學(xué)、思、用結(jié)合，將課堂教學(xué)延伸到改革發(fā)展的前沿一線。探索推行“班級(jí)組織+部門參與+成果報(bào)告”的實(shí)地學(xué)習(xí)調(diào)研機(jī)制，圍繞重點(diǎn)工作擬定研究課題，組織主體班學(xué)員分組到區(qū)縣、園區(qū)、企業(yè)深度蹲點(diǎn)調(diào)研。在實(shí)戰(zhàn)處置中，開展“新聞發(fā)布會(huì)”情景模擬、森林防滅火應(yīng)急處突等多項(xiàng)演練教學(xué)活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)學(xué)經(jīng)驗(yàn)、提能力?！耙袁F(xiàn)實(shí)問題為導(dǎo)向、以學(xué)習(xí)小組為單位、以課題研究為抓手，組織開展實(shí)踐教學(xué)，能有效提升學(xué)員應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面、破解棘手難題能力?！笔形h校機(jī)關(guān)黨委書記劉太兵表示。

作者：中國(guó)組織人事報(bào)通訊員 彭健華 廖理彬