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        書記帶著書記學(xué) 書記督促書記干 浙江天臺(tái)賦能鄉(xiāng)鎮(zhèn)“一把手”履新

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        發(fā)布時(shí)間:2022年01月17日   來源:中國組織人事報(bào)   點(diǎn)擊率: 1337

        中國組織人事報(bào)天臺(tái)訊 (通訊員 蔣天磊)“以前更多負(fù)責(zé)經(jīng)濟(jì)工作,走上‘一把手’崗位后,對(duì)黨的建設(shè)、基層治理、全局謀劃等方面的能力要求也更高了,我急需充電?!苯?,剛參加完鄉(xiāng)鎮(zhèn)“一把手”能力提升培訓(xùn)班的浙江天臺(tái)縣三合鎮(zhèn)黨委書記俞益撐表示,培訓(xùn)很“解渴”。

        鄉(xiāng)鎮(zhèn)換屆工作完成以來,天臺(tái)縣實(shí)施鄉(xiāng)鎮(zhèn)“一把手”履新賦能提升工程,堅(jiān)持“書記帶著書記學(xué)、書記督促書記干”,通過多樣化培訓(xùn)、實(shí)地調(diào)研、一線比拼等方式,助推鄉(xiāng)鎮(zhèn)“一把手”上任即勝任,跑好接力賽。

        由縣委書記作專題導(dǎo)學(xué),結(jié)合黨的十九屆六中全會(huì)精神宣講,聚焦鄉(xiāng)村振興、現(xiàn)代化發(fā)展和共同富裕示范區(qū)建設(shè)等時(shí)代主題,重點(diǎn)強(qiáng)化鄉(xiāng)鎮(zhèn)“一把手”政治思維、系統(tǒng)思維、數(shù)字思維、創(chuàng)新思維、底線思維等“五大思維”能力。結(jié)合案例教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)等開展多樣化培訓(xùn),依托縣管干部進(jìn)修班、局長(zhǎng)論壇等舉辦基層黨建、招才引智、鄉(xiāng)村振興等專題研討班次,邀請(qǐng)4名縣領(lǐng)導(dǎo)、6名重點(diǎn)業(yè)務(wù)部門負(fù)責(zé)人開展專題培訓(xùn),集中組織新任鄉(xiāng)鎮(zhèn)“一把手”到縣和合擔(dān)當(dāng)館干部教育基地開展“擔(dān)當(dāng)作為”現(xiàn)場(chǎng)教學(xué),加強(qiáng)黨性教育和政治歷練,全面提升“一把手”引領(lǐng)現(xiàn)代化建設(shè)新能力。

        注重將培訓(xùn)成效轉(zhuǎn)化為推動(dòng)發(fā)展的工作實(shí)效,由縣委書記點(diǎn)題,針對(duì)性布置“走訪調(diào)研、組團(tuán)攻堅(jiān)、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”三大實(shí)踐課題,要求鄉(xiāng)鎮(zhèn)“一把手”走遍村社、走遍企業(yè)和兩新組織、走遍項(xiàng)目工地,至少領(lǐng)辦掛帥一個(gè)信訪積案、一件民生實(shí)事、一個(gè)重點(diǎn)工程項(xiàng)目,推動(dòng)“干中學(xué)、學(xué)中干”。由縣委書記牽頭擔(dān)任“主考官”,深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村社和項(xiàng)目一線閱卷評(píng)卷,實(shí)地看看“一把手”干得好不好、成效顯不顯,聽聽群眾評(píng)價(jià)好不好、滿意度高不高,并現(xiàn)場(chǎng)反饋意見、督促整改提升。調(diào)研掌握情況將作為年底鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記述職評(píng)議的重要參考依據(jù),營造比學(xué)趕超的濃厚氛圍。


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