主題教育切莫“脫節(jié)斷檔”

共產(chǎn)黨員

學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育第一批總結(jié)暨第二批部署會(huì)議強(qiáng)調(diào)，第一批主題教育的有效做法和成功經(jīng)驗(yàn)，對(duì)開(kāi)展第二批主題教育具有重要指導(dǎo)作用，各地區(qū)各部門各單位要結(jié)合實(shí)際堅(jiān)持好、運(yùn)用好。

主題教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要從整體上謀劃、從體系上把握，切莫“脫節(jié)斷檔”、把兩個(gè)批次主題教育割裂開(kāi)來(lái)。要做好結(jié)合文章，在承前啟后、上下貫通、橫向統(tǒng)籌上出實(shí)招、做實(shí)功，推進(jìn)主題教育往深里走、往實(shí)里走、往心里走。

承前啟后，確保無(wú)縫銜接

第二批主題教育是第一批主題教育的延續(xù)和深入，要抓好前后銜接。要充分總結(jié)第一批主題教育的有效做法，借鑒開(kāi)展過(guò)程中的成功經(jīng)驗(yàn)，為第二批主題教育提供更優(yōu)的方法路徑、更好的辦法舉措，推動(dòng)“學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”總要求向基層單位延伸、向深處實(shí)處拓展。要把兩個(gè)批次的重點(diǎn)措施貫通起來(lái)落實(shí)，推進(jìn)理論學(xué)習(xí)、調(diào)查研究、推動(dòng)發(fā)展、檢視整改等在第二批主題教育中有序承接、開(kāi)花結(jié)果。

上下貫通，確保整體聯(lián)動(dòng)

推進(jìn)主題教育，貴在上下貫通、整體聯(lián)動(dòng)，不能“各自為政”、條塊分離。堅(jiān)持示范帶動(dòng)抓學(xué)習(xí)調(diào)研，堅(jiān)持上級(jí)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部示范領(lǐng)學(xué)，帶動(dòng)各級(jí)結(jié)合實(shí)際研學(xué)、集中研討深學(xué)，全面系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論；突出“四不兩直”，層層示范轉(zhuǎn)作風(fēng)開(kāi)展調(diào)研，帶動(dòng)各級(jí)解剖麻雀、舉一反三研究新情況新問(wèn)題。堅(jiān)持上下聯(lián)動(dòng)抓檢視整改，對(duì)“表現(xiàn)在基層、根子在上面”的難點(diǎn)合力解決，推動(dòng)問(wèn)題“清零見(jiàn)底”。

橫向統(tǒng)籌，確保同頻共振

第二批主題教育涉及的單位和人員范圍廣、類型多、數(shù)量大，要橫向統(tǒng)籌、精準(zhǔn)施策，確保各項(xiàng)工作一體推進(jìn)。針對(duì)不同行業(yè)、不同領(lǐng)域、不同對(duì)象特點(diǎn)，準(zhǔn)確把握好各項(xiàng)工作的獨(dú)立性、關(guān)聯(lián)度，全面抓好分類統(tǒng)籌部署，改進(jìn)組織指導(dǎo)方式，推動(dòng)精準(zhǔn)化落實(shí)。要把開(kāi)展主題教育同貫徹落實(shí)黨中央決策部署及各級(jí)工作要求統(tǒng)籌起來(lái)，與改革發(fā)展穩(wěn)定統(tǒng)籌起來(lái)，堅(jiān)持融合統(tǒng)籌推進(jìn)，善始善終、善作善成，確保取得實(shí)效。

往期精選

抓好第一批第二批主題教育的銜接聯(lián)動(dòng)，習(xí)近平總書記提出這些要求
深入扎實(shí)開(kāi)展第二批主題教育
學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育第一批總結(jié)暨第二批部署會(huì)議召開(kāi)

來(lái)源：中國(guó)組織人事報(bào)

責(zé)編：姚潤(rùn)萍

編審：陳衛(wèi)平陳競(jìng)超

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