近年來(lái)，內(nèi)蒙古呼倫貝爾根河市充分結(jié)合地域優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮文化特色，有力、有序推動(dòng)黨員教育工作走深走實(shí)。通過(guò)開(kāi)設(shè)“基層課堂”、用好“理論課堂”、打造“紅色課堂”、搭建“云端課堂”，補(bǔ)足黨員干部“精神之鈣”，鑄牢“黨性之魂”，為全市黨員“充電蓄能”，切實(shí)把黨員教育工作辦進(jìn)黨員群眾的“心田里”，煥發(fā)黨員教育新生機(jī)。
開(kāi)設(shè)“基層課堂”，講好本土故事，黨員教育“接地氣”。堅(jiān)持把黨員教育工作擺在重要位置，按照政治過(guò)硬、德才兼?zhèn)涞臉?biāo)準(zhǔn)評(píng)選“草原先鋒講師”。積極開(kāi)展“百場(chǎng)黨課下基層活動(dòng)”，建立市本級(jí)師資庫(kù)，號(hào)召各黨（工）委利用好師資庫(kù)資源，積極開(kāi)展培訓(xùn)工作。通過(guò)需求分析、主動(dòng)“點(diǎn)單”，動(dòng)員各級(jí)黨組織書記、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部有針對(duì)性地講黨課。結(jié)合地區(qū)實(shí)際，充分融合獨(dú)特的森工文化、生態(tài)環(huán)境和民族特色，開(kāi)發(fā)《一步跨千年——黨的陽(yáng)光照耀下的敖魯古雅鄂溫克民族》《講好根河故事——學(xué)習(xí)于?？〉扔⒛Ｏ冗M(jìn)事跡》《北極與冷極》等具有本地特色的優(yōu)秀黨課內(nèi)容，深入挖掘先進(jìn)典型和歷史模范，以小事跡、微改進(jìn)，教育影響身邊人。
用好“理論課堂”，鐫刻初心使命，黨員教育“冒熱氣”。始終堅(jiān)持將提高黨員的政治素養(yǎng)擺在首位，將集中學(xué)習(xí)和個(gè)人述學(xué)相結(jié)合，推動(dòng)黨員政治理論學(xué)習(xí)固定化、制度化、規(guī)范化。將政治理論學(xué)習(xí)納入“三會(huì)一課”等基本制度作為必選動(dòng)作；同時(shí)，以基層黨委兜底培訓(xùn)的方式分類開(kāi)展培訓(xùn)，將黨的二十大精神學(xué)習(xí)、黨中央各項(xiàng)決策部署、黨的政策方針等納入黨員教育培訓(xùn)的必學(xué)內(nèi)容，切實(shí)引導(dǎo)廣大黨員增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，讓黨性教育融于日常點(diǎn)滴，引導(dǎo)廣大黨員干部形成同心向黨、堅(jiān)決愛(ài)黨、衷心護(hù)黨的理想信念。
打造“紅色課堂”，厚植紅色基因，黨員教育“有底氣”。充分發(fā)揮根河黨建敖魯古雅教學(xué)基地的紅色教育陣地作用，用好紅色愛(ài)國(guó)主義教育基地，切實(shí)滿足不同層次不同類別黨員教育培訓(xùn)需求。堅(jiān)持用好“活教材”，推出紅色“歷史課”，通過(guò)紅色影視作品開(kāi)展黨員干部革命傳統(tǒng)教育，組織黨員集中觀看“長(zhǎng)津湖之水門橋”“覺(jué)醒年代”等紅色影視片。切實(shí)發(fā)揮本土教材作用，組織學(xué)習(xí)《大興安嶺上的不朽豐碑——東北抗日聯(lián)軍西征呼倫貝爾》《草原槍神：紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年》等紅色書籍，積極引導(dǎo)廣大黨員通過(guò)紅色教育悟初心、守初心、踐初心，將紅色基因融入血脈中，將初心使命落實(shí)到具體行動(dòng)中。
搭建“云端課堂”，打破時(shí)空界限，黨員教育“聚人氣”。積極利用信息技術(shù)手段，建好“網(wǎng)絡(luò)陣地”，持續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)客戶端的應(yīng)用范圍，使黨員教育飛入“千家萬(wàn)戶”。依托北疆先鋒黨建直通車、廣電網(wǎng)絡(luò)冷極先鋒版塊，打通線上線下教育培訓(xùn)新渠道。發(fā)揮好組工視線“互聯(lián)網(wǎng)遠(yuǎn)程教育”方便、快捷、可視化的特點(diǎn)，既便捷了全市廣大黨員干部，又?jǐn)U大了培訓(xùn)范圍。深入探索“互聯(lián)網(wǎng)＋黨建”模式，通過(guò)根河政務(wù)網(wǎng)黨建版塊、根河黨建微信公眾號(hào)等平臺(tái)，定期推送各類學(xué)習(xí)資料，宣傳政策方針，組織黨員干部通過(guò)手機(jī)、電視收看《黨課開(kāi)講啦》《榜樣》等系列節(jié)目，保證黨員學(xué)習(xí)教育不掉線、不斷檔。
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