本報記者 邢智軒 通訊員 李玉婷
“清朗行風(fēng)、清明政風(fēng)、清凈校風(fēng)、清正教風(fēng)、清新學(xué)風(fēng)。”近日，走進(jìn)新絳縣西街實(shí)驗(yàn)小學(xué)北校，長達(dá)百米的清廉文化長廊上，由該校百名教師所寫的“清廉板書”讓人眼前一亮。
今年5月，新絳縣西街實(shí)驗(yàn)小學(xué)北校被列為該縣“清廉學(xué)?！苯ㄔO(shè)示范點(diǎn)。乘著“清廉新絳”建設(shè)之風(fēng)，新絳縣西街實(shí)驗(yàn)小學(xué)北校深入開展了以“清風(fēng)有意朗校園 廉潔無聲潤桃李”為主題的“清廉學(xué)?！苯ㄔO(shè)工作，在全校營造干部清廉從政、教師清廉從教、職工清廉從業(yè)、學(xué)生清廉修身的良好教育生態(tài)和育人環(huán)境，讓廉潔之風(fēng)浸潤校園每個角落。
黨建帶動
塑造清朗行風(fēng)
“‘少年強(qiáng)則國強(qiáng)’，建設(shè)‘清廉學(xué)校’，對于立德樹人有著現(xiàn)實(shí)和長遠(yuǎn)的意義……”5月9日上午，西街實(shí)驗(yàn)小學(xué)北校黨支部召開了以“清廉學(xué)校”建設(shè)為主題的黨員會議，研究制訂了《西街實(shí)驗(yàn)小學(xué)北?！扒辶畬W(xué)?！苯ㄔO(shè)實(shí)施方案》，并成立工作專班，明確職責(zé)任務(wù)。當(dāng)日下午，全體教師大會召開，號召動員廣大教師提高思想認(rèn)識，積極參與清廉學(xué)校建設(shè)，對全?！扒辶畬W(xué)校”建設(shè)作出詳盡細(xì)致的安排。
“為人師表，誨人不倦?！币劳悬h建引領(lǐng)，該校持續(xù)強(qiáng)化干部教師作風(fēng)建設(shè)，讓育人者先受教育。深入組織開展學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育和師德師風(fēng)建設(shè)的重要論述；與全體教師簽訂“師德承諾書”，牢固樹立“廉潔從教、立德育人”的教師形象；建立“師德評價專項(xiàng)制度”，并列入年底綜合考核，全面提高教師廉潔從教、服務(wù)學(xué)生的意識和能力。
“我們堅持以黨建為引領(lǐng)，以清正廉潔的價值觀為導(dǎo)向，為推動‘清廉學(xué)?！ㄔO(shè)提供堅強(qiáng)的政治保障?！痹撔｜h支部書記、校長吳秀立說。
活動助力
營造清凈校風(fēng)
“我們要從現(xiàn)在做起，嚴(yán)格要求自己，讓敬廉崇潔、誠信守法的清風(fēng)扎根心田……”5月16日，在西街實(shí)驗(yàn)小學(xué)北?！扒屣L(fēng)有意朗校園 廉潔無聲潤桃李”主題升旗儀式上，該校學(xué)生孫晨文作為學(xué)生代表上臺演講。
以此為序幕，該?！扒辶畬W(xué)?！苯ㄔO(shè)掀起熱潮，一系列廉潔教育主題活動如火如荼，清廉的種子播撒進(jìn)同學(xué)們的心田。
學(xué)生是“清廉文化進(jìn)校園”活動的主要載體，引導(dǎo)他們扣好人生的第一?？圩樱菍W(xué)校教育的重要內(nèi)容之一。為此，該校開展了“清風(fēng)進(jìn)校園 廉潔伴我行”主題班會，引導(dǎo)同學(xué)們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，讓清廉意識根植于心、外化于行。
誠實(shí)守信、表里如一是新時代清廉少年的基本標(biāo)準(zhǔn)。為激發(fā)全體學(xué)生做到知行合一，該校評選出一批“誠信好少年”，并將其事跡展示在教學(xué)樓大廳內(nèi)，號召全體學(xué)生向榜樣看齊，爭做誠信清廉的好少年。
“玉璧貴在無暇，人當(dāng)如是。青少年是祖國的未來、民族的希望，無論今后從事何種職業(yè)，都應(yīng)涵養(yǎng)清廉品質(zhì)，懂得廉潔價值?！眳切懔⑷缡钦f。
課程聯(lián)動
建設(shè)清新學(xué)風(fēng)
“于謙是明朝時期著名的大臣。他為官清廉、憂國憂民，在國家危亡時勇于挺身而出，保衛(wèi)了國家，人稱‘救時宰相’。”在思政課堂上，該校一二年級的學(xué)生懷著敬仰之心，聲情并茂地講述著廉潔故事。從“兩袖清風(fēng)的于謙”，到“陶母退魚”，再到“羊續(xù)懸魚”……一個個廉潔小故事引發(fā)了孩子們的思考，廉潔的種子悄悄在孩子們心中生根發(fā)芽。
這是該校以“清廉學(xué)?！苯ㄔO(shè)為抓手，將廉潔理念融入辦學(xué)精神，清廉教育融入課堂教學(xué)，實(shí)行“課程聯(lián)動”的生動實(shí)踐。
在三年級、四年級、五年級課堂上，同學(xué)們結(jié)合視頻、圖片、背景音樂等，聲情并茂地講述范仲淹、周恩來、張桂梅、陶行知等人物的清廉故事。時而慷慨激昂，時而平和婉轉(zhuǎn)，引發(fā)了大家強(qiáng)烈的情感共鳴，在潛移默化中接受了廉潔教育。
走在校園操場上，社會主義核心價值觀、“清廉文明紅旗?！?、中國古代清廉故事等宣傳欄整齊排列；教學(xué)樓走廊內(nèi)，墻壁上張貼著以廉潔為主題的書畫作品及廉政建設(shè)格言警句；教室內(nèi)，同學(xué)們充分發(fā)揮想象力，創(chuàng)作了以“清正廉潔”為主題的黑板報……濃濃的清廉之風(fēng)營造出“學(xué)廉、思廉、踐廉、頌廉”的良好氛圍。
